Perbezaan antara pendidikan dan indoktrinasi

Pendidikan vs indoktrinasi

Perbezaan antara pendidikan dan indoktrinasi adalah luas, tetapi sering kali halus apabila minda memikirkan kedua -dua subjek ini. Pendidikan melibatkan pencarian fakta, dan belajar tentang apa yang kebenaran, dan apa yang tidak. Indoktrinasi bertujuan untuk mempengaruhi orang untuk mempercayai fakta, tanpa dapat menyokong fakta -fakta baru ini dengan apa -apa tetapi pendapat.

Anda boleh diindoktrinasi menjadi parti politik, kultus, atau sistem kepercayaan. Malah, kita semua diindoktrinasi ke dalam sistem kepercayaan ketika kita membesar. Sama ada ibu bapa atau penjaga kita terbuka dan memahami orang, atau jika mereka diketepikan, dan tidak mahu ada kaitan dengan sesiapa di luar kaum dan gabungan mereka sendiri, kita secara halus diindoktrinasi ke dalam sistem kepercayaan mereka. Semasa kita berkembang, ramai di antara kita mencari pendidikan untuk membangunkan sistem kepercayaan kita sendiri.

Pendidikan boleh disokong secara langsung oleh data yang diperolehi dari fakta. Indoktrinasi cenderung menggunakan bahasa yang merangkumi segala -galanya, merujuk kepada 'semua', atau 'setiap', seolah -olah pandangan yang dicipta adalah pernyataan fakta bagi setiap individu kumpulan. Contohnya: 'Semua Demokrat menghabiskan terlalu banyak wang."Semua Republikan berorientasikan agama dan membawa Alkitab bekerja dengan mereka.'Anda tidak dapat menyokong pernyataan ini' semua 'dan' setiap 'tanpa data sebenar. Sekiranya anda mempercayainya, maka ia telah berkembang dari pendapat kepada indoktrinasi.

Pendidikan menunjukkan bahawa terdapat penyelesaian yang berbeza, selalunya masalah yang sama. Indoktrinasi menimbulkan kepercayaan bahawa hanya ada satu penyelesaian untuk masalah. Di Nazi Jerman, penyelesaian kepada masalah ekonomi yang semakin meningkat adalah untuk menghapuskan semua minoriti dan warganegara Yahudi, seolah -olah ini adalah satu -satunya penyelesaian yang mungkin. Tidak ada ruang untuk apa -apa pemikiran sekunder terhadap penyelesaian yang dicadangkan.

Pendidikan menggunakan analisis statistik untuk menggalakkan pemikiran ke arah penalaran, dan pencapaian penyelesaian yang dicadangkan. Indoktrinasi sering menggunakan statistik, tetapi tidak menawarkan analisis saiz, tempoh, subjek kawalan, kriteria, atau tempoh perhimpunan statistik tersebut. Oleh itu, statistik yang ditawarkan melalui indoktrinasi hanya diwakili, dan hanya digunakan untuk menyokong kepercayaan yang ditimbulkan. Sebarang statistik yang mungkin mempertikaikan kepercayaan tidak dibawa.

Pendidikan tidak berat sebelah. Sebenarnya diasaskan, dan tidak ada untuk memujuk sesiapa sahaja untuk mendapatkan kepercayaan tertentu. Pendidikan adalah pembangunan kepercayaan sendiri berdasarkan fakta yang ditemui sepanjang proses. Indoktrinasi mempunyai agenda. Ia digunakan untuk menggalakkan memeluk kepercayaan orang lain, dan mengembangkan persetujuan yang membutakan dan lengkap dengan kepercayaan tersebut.