Perbezaan antara IEP dan 504

IEP vs 504

Orang kurang upaya mempunyai keperluan khas dan, seperti orang biasa, mereka juga memerlukan pendidikan. Kadang -kadang pergi ke sekolah biasa sukar bagi mereka kerana mereka mempunyai keperluan khas. Atas sebab ini kerajaan telah merumuskan program untuk membantu mereka memperoleh pendidikan dalam suasana biasa.

Pelan Pendidikan Individu (IEP) adalah program kerajaan yang direka untuk membantu memenuhi keperluan pendidikan kanak -kanak kurang upaya. Ia bertujuan untuk menyediakan pelajar sekolah rendah dan menengah yang kurang upaya peluang untuk berada di sekolah biasa dan dibantu hanya apabila keperluan timbul.

Ia dibuat terutamanya bagi mereka yang memerlukan arahan khusus dan dikawal oleh Akta Pendidikan Orang Kurang Upaya Individu (IDEA). Semua pelajar kurang upaya yang memenuhi syarat untuk pendidikan khas mesti mempunyai rancangan IEP, dan kerajaan memerlukan semua sekolah awam untuk berbuat demikian.

IEP mesti memasukkan rekod bertulis mengenai tahap akademik dan matlamat pelajar; Kemajuan yang diukurnya yang harus dilaporkan kepada ibu bapa; Semua perkhidmatan yang diberikan untuk pelajar yang menyatakan apa yang mereka ada; bagaimana, di mana, dan apabila mereka disediakan; dan sokongan yang diberikan kepada kakitangan sekolah.

Mesti ada senarai masa yang dibelanjakan oleh pelajar dalam kelas biasa dan masa yang dia habiskan dalam kelas pendidikan khas. Semasa ujian penilaian negeri dan daerah, pelajar harus disediakan dengan penginapan yang tepat.

Setelah menamatkan gred ke -12, pelajar itu diberikan diploma IEP atau diploma sekolah tinggi jika dia memenuhi syarat untuk satu. Menjelang umur 16 tahun, dia harus diberikan apa sahaja yang dia perlukan untuk pendidikan pasca menengah.

Pelan 504, sebaliknya, juga merupakan program kerajaan yang memberi mandat bahawa orang kurang upaya tidak boleh dikecualikan daripada mengambil bahagian dalam program dan aktiviti yang dibiayai oleh federal seperti pendidikan rendah, menengah, dan pasca menengah.

Ini dimaksudkan untuk pelajar yang mungkin mempunyai kecacatan tetapi tidak memerlukan pendidikan khas. Ia secara khusus menyatakan penginapan yang harus diperluaskan kepada mereka seperti tanjakan kerusi roda, arahan rumah, perakam pita untuk mengambil nota, dll.

Ia biasanya digunakan untuk majoriti pelajar kurang upaya; Mereka yang hanya memerlukan penginapan khas untuk membantu mereka bergerak dengan bebas dan berinteraksi dengan pelajar lain dan bukannya memerlukan arahan khas di mana mereka mesti memanfaatkan IEP.

Ringkasan:

1. "IEP" merujuk kepada pelan pendidikan individu manakala "504" merujuk kepada seksyen 504 Akta Pemulihan dan Akta Orang Kurang Upaya Amerika.
2. Kedua -dua IEP dan 504 adalah program kerajaan yang bertujuan membantu pelajar kurang upaya; 504 prihatin untuk menyediakan pelajar kurang upaya dengan penginapan yang tepat untuk membantu mereka bergerak bebas di sekolah sementara IEP prihatin untuk memberikan arahan khusus kepada pelajar kurang upaya.
3. IEP dikawal oleh Akta Pendidikan Orang Kurang Upaya Individu (IDEA) manakala 504 tidak.
4. 504 menyatakan bahawa tidak ada orang kurang upaya harus dihalang daripada mengambil bahagian dalam program dan aktiviti yang dibiayai oleh federal seperti pendidikan sementara IEP melihat bahawa keperluan pendidikan pelajar kurang upaya dipenuhi.