Perbezaan antara sambungan dan kognitivisme

Teori pembelajaran muncul dalam 20^th abad dengan tiga kerangka teoretikal utama yang membentuk semula naratif yang bersandar: teori pembelajaran tingkah laku, teori pembelajaran kognitivis dan teori pembelajaran konstruktivis. Dianggap sebagai teori pembelajaran tradisional dunia kontemporari yang mencerminkan bagaimana kajian manusia dan pemahaman pembelajaran telah berkembang selama bertahun -tahun. Teori -teori ini bagaimanapun dibangunkan pada masa -masa ketika pembelajaran tidak terjejas oleh teknologi. Sejak beberapa dekad yang lalu, teknologi telah merevolusikan cara hidup, berkomunikasi dan belajar. Internet telah mengubah segalanya. Ia mengubah sifat penting pengetahuan dengan teori alternatif yang disebut Connectivism, yang disebut sebagai teori pembelajaran zaman digital.

Apa itu Connectivism?

Connectivism adalah teori usia digital yang membantu dalam pembelajaran. Connectivism adalah integrasi teknologi Internet ke dalam proses pembelajaran. Siemens menerangkan sambungan sebagai, "Model pembelajaran untuk zaman digital di mana pembelajaran tidak lagi menjadi aktiviti dalaman, individualistik, yang menunjukkan dirinya dalam semua aspek kehidupan manusia."Ini adalah teori pembelajaran yang diperlukan sebagai tindak balas terhadap teknologi digital dan rangkaian. Connectivism didasarkan pada idea perkongsian pengetahuan dan pembelajaran melalui internet menggunakan teknologi seperti e -mel, pelayar web, rangkaian sosial, persidangan video, forum komuniti, dll. Connectivism menghubungkan orang melalui pembelajaran bersama. Ia adalah rangka kerja teori untuk memahami pembelajaran; Sebenarnya, sambungan berkait rapat dengan idea pembelajaran rangkaian di mana pembelajaran boleh berlaku di seluruh rangkaian rakan sebaya yang berlaku dalam talian. Ringkasnya, Connectivism adalah teori pembelajaran yang mewujudkan peluang pembelajaran baru untuk individu di seluruh dunia di seluruh dunia menggunakan teknologi digital moden.

Apa itu kognitivisme?

Kognitivisme adalah teori pembelajaran tradisional yang mencerminkan salah satu daripada pelbagai fasa proses pembelajaran. Kognitivisme mengiktiraf kepentingan fikiran dalam memahami dunia luar. Tidak seperti sambungan, kognitivisme memberi tumpuan kepada bagaimana maklumat diterima, disimpan dan diambil oleh minda. Ia melihat minda sebagai pemproses maklumat seperti komputer dan pandangan pengetahuan sebagai skema. Behaviorism memandang fikiran sebagai kotak hitam besar dan kognitivisme mencari apa yang ada di dalam kotak hitam minda. Ia berkaitan dengan teknologi yang dapat memodelkan minda dan mewakili pengetahuan. Kognitivisme sering digunakan dalam membangunkan pelajaran kelas dan membantu pelajar mempelajari kemahiran berfikir yang lebih tinggi. Ia melibatkan kajian tindak balas mental dan bukannya tingkah laku sebenar.

Perbezaan antara sambungan dan kognitivisme

Teori

- Connectivism adalah teori pembelajaran yang diperlukan sebagai tindak balas terhadap teknologi digital dan rangkaian dan berdasarkan idea pembelajaran dan perkongsian pengetahuan dalam era digital. Ia memberi tumpuan kepada membina pengetahuan dengan mengumpulkan maklumat dari pelbagai sumber yang berbeza. Kognitivisme, sebaliknya, memberi tumpuan kepada proses mental dalaman dan bukannya tingkah laku sebenar dan mengiktiraf kepentingan fikiran dalam memahami dunia luar. Ia berkaitan dengan teknologi yang dapat memodelkan minda dan mewakili pengetahuan.

Pendekatan

- Connectivism mewakili pendekatan deduktif untuk membina teori di mana hipotesis pertama kali ditimbulkan sebagai idea yang kemudiannya dimasukkan ke dalam ujian melalui pengumpulan data. Ini secara tidak rasmi dipanggil pendekatan atas ke bawah. Ia berdasarkan konsep pembelajaran yang dianjurkan rangkaian yang bermaksud pembelajaran dapat dicapai di bawah persekitaran rangkaian tanpa pengajar dan struktur kursus. Kognitivisme, sebaliknya, merujuk kepada pendekatan kognitif untuk pembelajaran yang melibatkan aktiviti mental seperti berfikir, mengingat, membaca, penalaran dan pembelajaran. Kemahiran kognitif ini bertanggungjawab untuk memperoleh, memproses, menyimpan dan mengambil maklumat.

Struktur pembelajaran

- Connectivism adalah teori pembelajaran yang mewujudkan peluang pembelajaran baru untuk individu di seluruh dunia di seluruh dunia menggunakan teknologi digital moden. Daripada memperoleh pengetahuan dalam pengertian tradisional, sambungan memberi penekanan kepada keseluruhan proses yang mempengaruhi, belajar dan menyumbang pengetahuan. Sebaliknya, kognitivisme lebih banyak memberi tumpuan kepada proses pembelajaran dan pandangan dalaman sebagai pengambilan semula dan sambungan maklumat yang disimpan. Ia percaya pembelajaran adalah penerokaan proaktif pelajar yang berusaha membina struktur pengetahuannya.

Perbezaan antara penyambung vs. Kognitivisme

Ringkasan Perbezaan Antara Sambungan vs. Kognitivisme

Bidang Teori Pembelajaran luas dan maju dengan baik sehingga kami hanya memberi tumpuan kepada bidang -bidang yang mempunyai kesan langsung terhadap penyelidikan dalam pembelajaran. Kognitivisme disebut sebagai teori pembelajaran tradisional yang mengiktiraf kepentingan minda manusia dalam membina pengetahuan. Ini adalah teori pembelajaran yang luas yang sering digunakan dalam penciptaan persekitaran pengajaran. Walau bagaimanapun, teori kognitivisme telah dibangunkan dalam tempoh masa ketika teknologi tidak memberi kesan kepada pembelajaran. Ini berubah dengan percambahan internet yang mengubah cara kita belajar. Akibatnya, teori pembelajaran alternatif baru yang dipanggil Connectivism Wase, yang merupakan satu -satunya teori pembelajaran zaman digital.