Perbezaan antara kecacatan intelektual dan kecacatan perkembangan

Kedua -dua kecacatan intelektual dan perkembangan sering ditunjukkan oleh awal kanak -kanak dan mungkin seumur hidup. Syarat -syarat ini boleh ditukar kerana ia dicirikan oleh kekurangan kemahiran yang berbeza mengenai fungsi individu. Mereka juga berkongsi sebab -sebab tertentu yang serupa seperti kekurangan zat makanan, trauma, keabnormalan kromosom, dan jangkitan pranatal. Walau bagaimanapun, kecacatan intelektual khusus berkaitan dengan defisit intelektual dan penyesuaian manakala kecacatan perkembangan adalah istilah payung untuk sekumpulan keadaan yang dicirikan oleh kecacatan yang merangkumi kecacatan intelektual. Perbincangan berikut selanjutnya menyelidiki perbezaan ini.

Apakah kecacatan intelektual?

Hilang Upaya Intelek (ID) Menurut Manual Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental, 5^th Edisi (DSM 5) adalah sejenis gangguan neurodevelopmental yang dicirikan oleh defisit dalam fungsi adaptif AD intelektual yang diperhatikan semasa zaman kanak -kanak (sebelum umur 18 tahun). Ini sebelum ini disebut "keterbelakangan mental" yang dianggap sebagai istilah yang sangat menyinggung. Klasifikasi ID mengikut keterukan adalah ringan, sederhana, teruk, dan mendalam. Mereka yang mempunyai ID ringan hingga sederhana mempunyai defisit ringan dalam erti kata bahawa mereka lebih perlahan untuk memproses maklumat dan mengalami kesulitan dalam mempelajari kemahiran hidup harian; Walau bagaimanapun, mereka masih boleh berfungsi dengan sokongan yang minimum. Individu yang mempunyai ID yang teruk mempunyai defisit besar dan mempunyai kemahiran komunikasi yang terhad. Oleh itu, mereka memerlukan pengawasan ketika berinteraksi dengan orang lain. Mereka yang mempunyai ID yang mendalam tidak dapat hidup secara autonomi dan memerlukan pengawasan yang erat dalam pelbagai aspek kehidupan mereka.

Apakah kecacatan perkembangan?

Kurang Upaya Pembangunan adalah kumpulan pelbagai keadaan yang dicirikan oleh gangguan dalam pelbagai dimensi perkembangan. Kemerosotan seperti itu muncul semasa zaman kanak -kanak dan biasanya berlangsung sepanjang hayat seseorang. Beberapa kecacatan perkembangan yang paling biasa termasuk sindrom Down, sindrom alkohol janin, cerebral palsy, dan kecacatan intelektual. Terutama, DSM 5 laman web gangguan, kelewatan pembangunan global untuk kanak -kanak yang berumur 5 tahun dengan defisit di beberapa kawasan. Walaupun sering tidak ada rawatan untuk kecacatan ini, terdapat pelbagai rawatan untuk meringankan gejala dan memodulasi keparahan.

Perbezaan antara kecacatan intelektual dan kecacatan perkembangan

Skop

Kecacatan intelektual secara khusus memberi tumpuan kepada satu gangguan yang berkaitan dengan fungsi intelektual dan penyesuaian. Sebaliknya, kecacatan perkembangan mempunyai skop yang lebih luas kerana ia termasuk pelbagai sindrom, buta kongenital, serta kecacatan intelektual.

DSM 5

DSM 5 terutamanya menunjukkan "kecacatan intelektual" sebagai salah satu gangguan di bawah "gangguan neurodevelopmental" sementara istilah "kecacatan perkembangan" tidak disebutkan; Malah, istilah terdekat adalah "global Pembangunan Kelewatan ”yang merupakan diagnosis yang diberikan kepada kanak -kanak yang berusia lebih muda dari lima tahun yang tidak memenuhi beberapa pencapaian perkembangan. Walau bagaimanapun, berdasarkan definisi kecacatan perkembangan, ini merangkumi semua gangguan di bawah gangguan neurodevelopmental dan gangguan lain zaman kanak-kanak dan remaja yang termasuk gangguan spektrum autisme, gangguan defisit/hiperaktif, gangguan pembelajaran tertentu, kecacatan intelektual, dan gangguan dysregulasi yang mengganggu.

Penduduk (Amerika Syarikat)

Sekitar 200 juta rakyat Amerika mempunyai kecacatan perkembangan dan sekitar 6.5 juta daripadanya mempunyai kecacatan intelektual.

Klasifikasi

Individu yang mempunyai kecacatan intelektual sering dikategorikan mengikut keterukan mereka: ringan, sederhana, teruk, mendalam. Sebaliknya, mereka yang mempunyai kecacatan perkembangan biasanya dikategorikan mengikut gangguan, sindrom, atau gangguan tertentu seperti pendengaran, penglihatan, kognitif, ambulatori, penjagaan diri, dan kehidupan bebas.

Umur permulaan

Umur permulaan kecacatan intelektual seperti kriteria diagnostik pada zaman kanak -kanak, khususnya sebelum berumur 18 tahun. Bagi kecacatan perkembangan, manifestasi sedemikian harus diperhatikan sebelum berumur 22 tahun.

Ketidakupayaan fizikal

Hilang Upaya Intelektual tidak termasuk kecacatan fizikal dalam kriterianya sementara kecacatan perkembangan merangkumi kecacatan fizikal seperti penglihatan, pendengaran, ucapan, dan kecacatan motor.

Faktor/ sebab risiko

Penyebab umum untuk kecacatan intelektual termasuk keadaan genetik (sindrom x rapuh, sindrom down, sindrom turner, dll.), teratogens (penggunaan dadah, kekurangan zat makanan, radiasi, penyakit, dll.), dan trauma otak atau jangkitan (meningitis, kecederaan kepala, dll.).  Juga penting untuk diperhatikan bahawa lebih daripada separuh kes kecacatan intelektual mempunyai sebab yang tidak diketahui. Bagi kecacatan perkembangan, skopnya lebih luas; Oleh itu, faktor risiko dan sebabnya termasuk kecacatan intelektual serta faktor lain seperti kemalangan kanak -kanak, umur ibu semasa kehamilan, keracunan plumbum, penyakit darah RH, penyakit berjangkit, heritability, kelahiran dan komplikasi yang baru lahir. Banyak kes kecacatan perkembangan juga tidak diketahui punca tertentu. 

Hilang Upaya Intelektual Vs Kecacatan Pembangunan: Jadual Perbandingan untuk menjelaskan perbezaan antara kedua -dua

Ringkasan kecacatan intelektual vs kecacatan perkembangan

• Kedua -dua kecacatan intelektual dan perkembangan ditunjukkan oleh awal kanak -kanak.
• Hilang Upaya Intelektual, yang sebelum ini disebut sebagai keterlambatan mental, dicirikan oleh defisit dalam fungsi adaptif iklan intelektual yang boleh menjadi ringan, sederhana, teruk, atau mendalam.
• Kurang Upaya Pembangunan adalah kumpulan pelbagai keadaan yang dicirikan oleh gangguan dalam pelbagai dimensi perkembangan.
• Hilang Upaya Intelektual adalah jenis kecacatan perkembangan.
• DSM 5 secara khusus menunjukkan "kecacatan intelektual" sebagai gangguan neurodevelopmental sementara "kecacatan perkembangan" tidak disebut secara eksplisit.
• Terdapat 200 juta rakyat Amerika mempunyai kecacatan perkembangan dan sekitar 6.5 juta daripadanya mempunyai kecacatan intelektual.
• Kecacatan intelektual biasanya diklasifikasikan mengikut keterukan sementara kecacatan perkembangan dikategorikan mengikut sindrom atau kecacatan tertentu.
• Seperti kriteria diagnostik, usia permulaan untuk kecacatan intelektual adalah sebelum berumur 18 tahun sementara kecacatan perkembangan sebelum berusia 22 tahun.
• Kecacatan fizikal tidak ditentukan dalam kriteria diagnostik untuk kecacatan intelektual semasa mereka termasuk dalam kecacatan perkembangan.
• Faktor risiko kecacatan intelektual kurang berbanding dengan kecacatan perkembangan.