Sekolah swasta vs. Sekolah awam
- 1442
- 280
- Joe Schmidt Sr.
A sekolah swasta adalah autonomi dan menghasilkan pembiayaan sendiri melalui pelbagai sumber seperti tuisyen pelajar, geran swasta dan endowmen. A sekolah awam Adakah kerajaan dibiayai dan semua pelajar menghadiri kos secara percuma.
Kerana pembiayaan dari beberapa sumber, sekolah swasta boleh mengajar di atas dan di luar kurikulum standard, boleh memenuhi jenis pelajar tertentu (keperluan berbakat, khas, agama/bahasa tertentu) atau mempunyai kurikulum alternatif seperti seni, drama, teknologi dan lain -lain. Sekolah awam harus mematuhi kurikulum yang dicatatkan oleh daerah, dan tidak dapat menafikan kemasukan ke mana -mana kanak -kanak di zon sekolah kediaman.
Terdapat beberapa tanggapan yang terdahulu mengenai sekolah swasta dan awam. Sekolah swasta sering dianggap sangat mahal, elit dan pertaruhan yang lebih baik untuk kemasukan ke kolej yang baik. Sekolah awam sering dianggap sebagai kurikulum yang kurang jelas, kurang berdisiplin dan rendah. Perbandingan ini memberikan gambaran yang adil kepada kedua -dua sekolah untuk ibu bapa membuat keputusan yang tepat.
Carta Perbandingan
| Sekolah swasta | Sekolah awam | |
|---|---|---|
|
| |
| Pengenalan | Sekolah rendah atau menengah yang dijalankan dan disokong oleh individu swasta atau perbadanan dan bukannya oleh kerajaan atau agensi awam. | Sekolah rendah atau menengah di Amerika Syarikat yang disokong oleh dana awam dan menyediakan pendidikan percuma kepada anak -anak komuniti atau daerah. |
| Pendidikan | Diputuskan oleh lembaga sekolah | Yang diamanahkan oleh kurikulum negeri. lebih kerap oleh piawaian kebangsaan teras biasa. |
| Jadual | Jadual ditentukan oleh sekolah | Jadual sering merupakan gabungan keperluan dan pilihan pengijazahan |
| Guru | Mungkin atau mungkin tidak diperakui tetapi sering memegang ijazah siswazah atau pendidikan tinggi. | Guru mesti memenuhi semua keperluan yang dialami oleh kerajaan dan sangat mahir dalam bidang subjek mereka (i.e. sekurang -kurangnya mempunyai BA dengan major dalam subjek mereka). Sebilangan besar guru mempunyai ijazah Sarjana. |
| Teknologi | Bergantung pada sekolah. Sekolah swasta dengan tuisyen yang lebih tinggi mempunyai teknologi yang lebih terkini. | Bergantung kepada sekolah; boleh menjadi sangat moden atau agak ketinggalan zaman. |
| Pembiayaan | Tuisyen, hadiah, endowmen, syarikat swasta, acara penggalangan dana. | Kerajaan Persekutuan, Kerajaan Negeri, Kerajaan Tempatan (Cukai Rakyat), Geran, Anugerah, Derma. |
| Agensi Akreditasi | Agensi Akreditasi Swasta Seperti • Persatuan Kebangsaan Sekolah Bebas • Majlis Kebangsaan untuk Akreditasi Sekolah Swasta • Suruhanjaya mengenai Akreditasi Transregional dan Antarabangsa. | Lembaga Pendidikan Negeri. |
| Kriteria Kemasukan | Tidak ditentukan oleh alamat pelajar. | Pengezonan sekolah ditentukan oleh alamat pelajar. |
| Tujuan | Membina Yayasan Agama untuk Belia. Tidak banyak pendidikan mengenai situasi kehidupan sebenar, seperti cukai dan pembiayaan. | Untuk mengajar kanak -kanak dan membelanjakan wang yang disediakan oleh masyarakat melalui inisiatif cukai dan bon |
| Penafian kemasukan | Sekolah berhak untuk menafikan kemasukan pelajar jika dia tidak memenuhi kriteria kelayakan seperti yang diputuskan oleh sekolah. | Sekolah tidak dapat menafikan kemasukan ke mana -mana pelajar di kawasan geografi yang ditetapkan di sekolah. |
| Pengangkutan | Disediakan oleh sekolah atau disusun oleh pelajar | Disediakan oleh sekolah di kawasan yang ditetapkan |
| Saiz kelas | Kira -kira 16 penghuni atau kurang. Sangat jarang lagi. | Kira-kira 20-25 setiap bilik. |
| Kehidupan sosial | Lebih banyak kumpulan terpencil. Pelajar mengenali pelajar lain. Tiada persiapan di sekolah menengah atau junior. Sekolah menengah menunjukkan pelbagai jika di sekolah bersama. | Kolam orang yang lebih besar membolehkan lebih banyak interaksi sosial. Peluang untuk Sukan, Kelab, Kumpulan Perkhidmatan Komuniti dan aktiviti selepas sekolah lain membantu meluaskan sempadan pelajar. Persediaan yang sangat baik untuk tekanan sosial kolej. |
| Kalendar sekolah | Ditetapkan oleh sekolah | Diputuskan oleh daerah untuk semua sekolah di daerah |
| Buli | Dikendalikan oleh prinsipal atau dekan pelajar. Biasanya hukuman adalah penggantungan atau penggantungan sekolah. | Guru dilatih untuk campur tangan, dan kebanyakan sekolah kini mempunyai kamera untuk membantu menghalang buli. Walau bagaimanapun, sukar untuk menguruskan bilik darjah dengan 25 pelajar dan dalam masyarakat litigious beberapa guru mengelakkan konflik. |
| Gabungan agama | Boleh mempunyai gabungan agama | Tiada |
| Kurikulum | Boleh membuat kurikulum sendiri. | Piawaian teras biasa; Piawaian Negeri |
Kriteria Kemasukan
Sesiapa sahaja boleh memohon untuk menghadiri sekolah swasta, tidak ada zon berdasarkan alamat pelajar. Walau bagaimanapun, pemberian kemasukan kepada pelajar terpulang kepada pihak berkuasa sekolah dan berdasarkan ujian dan kriteria lain.
Kemasukan ke sekolah awam ditentukan oleh alamat pelajar. Setiap komuniti mempunyai sekolah zon dan pelajar menghadiri sekolah zon masing -masing. Daerah sekolah tertentu mungkin mempunyai variasi peraturan ini. Sekolah awam dikehendaki menampung semua kanak -kanak di kawasan zon.
Pembiayaan
Sekolah swasta perlu mengumpulkan dana mereka sendiri dan mereka mendapat sebahagian besar pembiayaan mereka melalui tuisyen pelajar, acara penggalangan dana, hadiah dan endowmen dari penderma.
Pembiayaan untuk sekolah awam adalah proses tiga bertingkat. Kerajaan Persekutuan memperuntukkan sejumlah dana kepada setiap negeri untuk pendidikan. Kerajaan Negeri menyumbang melalui cukai pendapatan, loteri dan cukai harta tanah. Kerajaan Tempatan juga boleh menyumbang melalui dana percukaian. Beberapa sekolah awam hari ini telah menggunakan sejumlah dana yang disebabkan oleh pemotongan belanjawan.
Kurikulum
Sekolah swasta tidak perlu mematuhi piawaian negara masing -masing atau piawaian negara teras bersama dan mempunyai kebebasan untuk memilih kurikulum mereka sendiri.
Sekolah awam bergerak ke arah penggunaan piawaian negara teras bersama. Sehingga hari ini, 45States, Daerah Columbia dan 4 wilayah telah menggunakan piawaian Negeri Teras Biasa.
Piawaian Negeri Teras Biasa Ringkas:
Saiz kelas
Sekolah swasta biasanya mempunyai saiz kelas yang lebih kecil dan boleh mempunyai sebanyak 10 hingga 15 pelajar di kelas rendah. Nisbah pelajar yang lebih rendah boleh bermakna interaksi yang lebih peribadi untuk pelajar dan guru.
Sekolah awam mempunyai pelajar yang lebih besar untuk nisbah guru dan mempunyai saiz kelas yang lebih besar. Ini sering disebabkan oleh pemotongan belanjawan atau pembiayaan yang tidak mencukupi. Boleh ada sebanyak 30 pelajar di bilik darjah rendah.
Guru
Sekolah swasta subjektif dalam keperluan mereka untuk guru diperakui, ada yang tidak memerlukan pensijilan, dan yang lain mungkin memerlukan pensijilan tetapi boleh dibuka untuk pensijilan dari keadaan yang berbeza.
Sekolah awam memerlukan guru untuk diperakui di negeri yang mereka ajar. Keperluan pensijilan berbeza dan ditentukan oleh setiap negeri.
Membayar guru
Guru sekolah swasta dibayar kurang daripada guru sekolah awam dan mungkin atau mungkin tidak mempunyai insurans kesihatan. (Di guru sekolah swasta UK menerima upah yang lebih tinggi daripada rakan sekolah mereka.)
Guru di sekolah awam dibayar lebih banyak daripada rakan sekolah swasta mereka. Sekolah awam juga menawarkan manfaat insurans kesihatan dan persaraan yang mungkin berbeza -beza bergantung kepada negeri.
Penilaian
Sekolah swasta bebas memilih bentuk penilaian dan ujian mereka sendiri. Mereka tidak dikehendaki menerbitkan keputusan ujian mereka.
Sekolah awam dikehendaki mentadbir ujian piawai kepada pelajar mereka yang dipilih oleh Negeri. Skor ujian dikehendaki diterbitkan oleh sekolah.
Pengangkutan
Sekolah swasta mungkin atau mungkin tidak memberikan pengangkutan kepada pelajar; Peruntukan berbeza dari sekolah ke sekolah.
Adalah wajib bagi sekolah -sekolah awam untuk menyediakan pengangkutan bas kepada semua pelajar yang tinggal di kawasan kediaman yang ditetapkan sekolah.
Sumber tambahan
Dana dari pelbagai sumber membolehkan sekolah swasta menawarkan lebih banyak kepada pelajar dari segi sains, teknologi, kemanusiaan, dan seni visual dan persembahan.
Kerana pergantungan terhadap pembiayaan kerajaan, sekolah awam mungkin tidak mempunyai sumber yang cukup untuk menawarkan alat teknologi, muzik, seni dan aktiviti lain kepada pelajar mereka.
Skor ujian
Perbandingan antara skor ujian awam dan swasta sekolah adalah sukar jika tidak hampir mustahil, kerana jenis ujian mungkin berbeza, dan sekolah swasta mempunyai pilihan untuk tidak menerbitkan skor mereka.
Adakah sekolah swasta lebih baik?
Sangat sukar untuk memberikan jawapan yang muktamad dengan mutlak "ya" atau "tidak."Ia bergantung pada apa yang ibu bapa inginkan untuk anak mereka, apa dan sama ada mereka sanggup membayar untuk mendapatkannya, dan apa yang anak itu mampu. Walaupun kurikulum sering dianggap lebih ketat di sekolah swasta, sekolah swasta bukan akses yang dijamin ke kolej atau universiti yang lebih baik. Video berikut membuang cahaya pada perspektif yang berbeza dari sekolah awam swasta.
Berita KCRA membincangkan hasil kajian yang dijalankan pada topik yang banyak dibahaskan:
Wawasan mengenai sama ada sekolah swasta mempunyai kelebihan untuk kemasukan ke Standoford:
Satu perkataan dari dekan di USC mengenai topik:
Cara memilih
Memilih antara sekolah swasta dan awam melampaui kemampuan hanya. Memilih sekolah yang sesuai untuk anak anda adalah proses di mana tidak ada terlalu banyak maklumat. Tempat yang baik untuk bermula adalah untuk menghapuskan semua tanggapan yang telah ditetapkan mengenai sekolah swasta dan awam dan mengetahui bahawa ia lebih sesuai untuk kanak -kanak yang bertentangan dengan "sekolah terbaik di bandar."Sudah tentu, tidak ada pengganti untuk melawat setiap sekolah yang disenaraikan.
Video ini membentangkan beberapa fakta mengenai sekolah swasta, dan mungkin membantu beberapa mitos mengenai kemampuan dan elitisme:
Walaupun skor ujian nampaknya menjadi kriteria yang semulajadi untuk membandingkan sekolah, mereka sering boleh mengelirukan. Skor ujian tidak boleh menjadi kriteria mutlak untuk menilai sekolah, sama ada awam atau swasta; Terdapat lebih banyak sekolah daripada sekadar skor ujian, dan mungkin sekolah dengan skor yang lebih rendah mungkin lebih memupuk atau lebih sesuai untuk kanak -kanak: